Звіт про  роботу шкільної бібліотеки 2020-2021    

 навчальний рік

Бібліотека повинна задовольняти потребу дитини в пізнанні навколишнього світу, визначення свого місця у ньому, у вивченні історії та культури свого краю, природи та побуту рідного краю в якому народилася й живе.

Основне завдання шкільної бібліотеки і бібліотекаря – навчити дитину любити книгу, учнів – читачів – користуватися бібліотекою, її фондами, довідково – бібліографічним апаратом.

  Вся робота шкільної  бібліотеки покликана сприяти вихованню різносторонньо розвинутої особливості, забезпеченню різноманітності змісту освітнього процесу, вихованню в учнів інформаційної культури, любові до книги, культури читання.

Головною метою бібліотеки був пошук, отримання й передача інформації,  популяризація дитячої                                                                                                                                                                                                                                                             юнацької та методичної літератури, а також надання інформаційної, методичної допомоги учням і педагогам у забезпеченні їхніх інформаційних потреб.

Основні показники діяльності шкільної бібліотеки

Основний бібліотечний фонд –  5045  екз.

    Кількість художньої літератури –   1982  екз.

підручники – 3063 екз.

книгозабезпеченість – 13,8

Загальна кількість користувачів – 174

Загальна кількість відвідувань – 3233

Кількість книговидач основного фонду – 3344

 У кожному класі за віком   проводились :

а) рекомендаційні   бесіди;

б) обговорення про прочитану книгу;

в) про виявлення ролі книги у житті учня;

г) про роль науково – пізнавальної літератури у вивченні та засвоєнні шкільної програми.

Шкільна бібліотека здійснює свою роботу відповідно до Положення „Про бібліотеку загальноосвітнього навчального закладу” та вимог навчально-виховного процесу школи.

Виходячи з основних принципів виховання, робота бібліотеки  на  наступний навчальний рік буде спланована за приоритетними напрямами:

• вивчення читацьких інтересів;
• виховання інформаційної культури;
• художньо – естетичне виховання;
• морально – правове виховання;

Роботу свою я проводжу згідно з річним планом, спрямовую її, виходячи з основних документів про школу, про бібліотеку, які визначають стратегічні завдання, напрямки і шляхи модернізації освіти і виховання.

Інформаційне забезпечення навчально – виховного процесу починається з попередньої копіткої роботи: з вивчення запитів книгокористувачів – учнів. Ця робота містить цілу систему заходів: аналіз читацьких формулярів, опитування, бесіди, спостереження.

Для учнів розроблено тематику бібліотечно-бібліографічних бесід, які допоможуть їм розібратись у морі книг, а також створено „Куточок читача”, де розміщено пам'ятки:

• „Як вибрати книгу для читання”;
• „Як працювати з підручником”;
• „Як читати газету”;
• „Як працювати з довідковою літературою”;
• „Як написати реферат”.

У забезпеченні інформаційних потреб учнів велике значення займають рекомендаційні списки літератури:

-«Що читати в твоєму віці» ;

- „Дивосвіт рідної природи”;

- „Юному історику”.

Бібліографічні огляди поєднуються з підбором літератури й створенням книжкових поличок:

• „Любіть Україну, всім серцем любіть…!”;
• „Україна. Від подиху століть – до сьогодення”;
• „Стежинами рідного краю”;
• „Закарпаття  – земля квітучої краси”;
• „Шкідливим звичкам – НІ!”.

З метою виховання бережливого ставлення до книги, підвищення відповідальності за бережливе й правильне використання підручників проведено в класах бібліотечні уроки, а саме:

1 кл.- «Звідки прийшла до нас книга?»

«Правила спілкування з книгою»

2 кл.- «Як друкували вашу книгу?».

            «Періодичні видання. Що це таке?».

3 кл.- урок-вікторина : «Знай! Люби!Бережи!».

Творча гра: «Компас у книжковому морі»

4 кл.- «Скільки коштує безкоштовно?».

«Твій друг - підручник»

Підсумкова гра: «Клуб веселих та начитаних»

5 кл.- «Книга та її роль у житті людини».

«Твої друзі словники»

«Як вести щоденник читача?»

Літературна бібліографічна гра «Нитка Аріадни»

6 кл. - урок-виставка «Твій підручник – твоє лице».

Дискусія «Книга в твоїх руках»

Театралізоване свято 5-6 кл. «Як берегти гнигу»

7 кл. - урок – бесіда «Книги про книги».

Бібліографічний урок «Каталоги і картотеки бібліотеки»

Літературна гра – конкурс бібліотечних ерудитів «Уважні та начитані

- „Ілюстрація в книжці” (1 кл.);

- „Структура книги” (2 кл.)

Популяризація літератури з метою забезпечення інформаційних потреб учнів здійснюється проведенням різних масових заходів бібліотекою разом з педагогічним колективом, а саме:

• виховна година „Закон про мене і мені про закон”;
• брейн – ринг „Із якої ми казки?”;
• літературна вікторина „Мій рідний край, моя Земля!”;
• година спілкування „Поспішайте творити добро”;
• ерудит – кафе „Історична доля книги”;
• конкурс творів „Читати чи не читати. Ваша точка зору”.

Усі заходи супроводжуються книжковими виставками, біля яких проводяться огляди, бесіди.

На допомогу учням і вчителям є тематичні папки:

• „І на тім рушникові”;
• „Україна пам'ятає! Світ визнає!”;
• „Мужність і біль Чорнобиля”;
• „Крути: уроки патріотизму”;
• „О мово рідна! Хто без тебе я?”;
• „Живи, відповідаючи за все!”;
• „Моє село, найкраще місце на  Землі”.

Вони допомогають учням у підготовці домашнього завдання, написанні рефератів.

Спільно з педагогічним колективом беру участь у проведенні предметних тижнів, надаю допомогу в підготовці і проведенні виховних заходів, класних годин, батьківських зборів. Виступаю на педагогічних радах.

Традиційним у школі стало святкування:

  Всеукраїнського місячника шкільних бібліотек.

У нас завжди людно. Сюди приходять члени бібліотечного активу, які допомагають мені в організації виставок, оформленні тематичних папок, проведенні масових заходів.

Частими гостями бібліотеки є і дорослі – батьки учнів, випускники минулих років. Я надаю їм інформаційно – методичну допомогу, яку вони потребують. Організовую:

• консультації для батьків із питань керівництва читанням;
• виступаю на батьківських зборах з темою: „Домашня бібліотека та її роль у вихованні школяра”.

  З метою поповнення бібліотечного фонду ми запровадили в школі акцію „Подаруй бібліотеці книгу”. На цю акцію відгукуютьсі не тільки учні , а й педагогічний колектив, за що я їм дуже вдячна. Подаровані книги розміщено на постійно – діючій виставці під назвою „Якщо хочеш книги ці читати, обов'язково треба Вам свою подарувати”.

Працюю в бібліотеці не тільки з художньою літературою, а й з фондом підручників. Всі учні школи забезпечені підручниками на навчальний рік.

Для повного забезпечення  всіх учні підручниками  приходиься позичати  у Чернянській ЗОШ. Проводиться відповідна робота по збереженню підручників.

Індивідуально проведено бесіди з батьками тих учнів, які безвідповідально ставляться до збереження навчальної книги, попереджено і взято розписку про те, що батьки несуть відповідальність про збереження шкільних підручників.

Велику позакласну роботу по вихованню бережливого ставлення до навчальної книги проводять класоводи Дзяпко Н.П., Світлик О.І. , .  Кочіш В.В.,  Копін Т.Ю.

В цих класах підручники збережено на високому та середньому рівні культури користування.

Активно читаючий клас – 2 клас та 5                                                                                                              клас

Ось таким чином, спрямовую всю роботу бібліотеки, яка покликана сприяти вихованню різносторонньо розвинутої особливості, забезпеченню різноманітності змісту освітнього процесу, вихованню в учнів інформаційної культури, любові до книги, культури читання.

Резерви шкільної бібліотеки у справі інформаційної і виховної роботи не вичерпані. Постійний пошук нових, ефективних технологій пролягає до формування системи інформаційної підтримки освіти, тісна взаємодія з педколективом буде сприяти утвердженню бібліотеки як справжнього культурного, інформаційного і освітнього центру, який одержує, зберігає і розповсюджує різноманітні джерела інформації, які здатні задовольнити будь – які запити своїх читачів.

Хай наші старання, сила, праця, які направлені на виховання у дітей інтересу до читання, дадуть свої паростки, і читання стане для дітей великою пристрастю і принесе їм щастя.